muslimx.id — Perguruan tinggi selama ini banyak dipahami sebagai tempat untuk memperoleh pendidikan dan mempersiapkan seseorang memasuki dunia kerja. Perkembangan ekonomi berbasis pengetahuan menunjukkan bahwa fungsi tersebut dapat diperluas, karena kampus juga memiliki potensi menjadi tempat lahirnya perusahaan yang dibangun dari ilmu pengetahuan dan teknologi. Pengalaman Amirkabir University of Technology di Iran memperlihatkan bagaimana hubungan antara kekuatan akademik dan dunia usaha dapat dibangun dalam sebuah ekosistem yang saling mendukung.
Hal tersebut menjadi perhatian delegasi Sekolah Negarawan ketika melakukan kunjungan ke Science and Technology Park Amirkabir University di Teheran. Direktur Sekolah Negarawan Prayogi R. Saputra, PhD, bersama Wakil Direktur Rinto Setiyawan dan Direktur International Affairs Abdullah Assegaf melihat bagaimana universitas, pusat inovasi, dan perusahaan dapat ditempatkan dalam satu rangkaian pengembangan teknologi.
Ketika Pengetahuan Menjadi Modal Ekonomi
Perusahaan berbasis pengetahuan memiliki karakter yang berbeda dari bisnis konvensional. Produk dan layanan yang mereka kembangkan sangat bergantung pada penelitian, penguasaan teknologi, kreativitas, serta kemampuan mengolah pengetahuan menjadi solusi. Karena itu, perguruan tinggi memiliki posisi strategis karena menjadi salah satu tempat utama berkembangnya sumber daya manusia dan pengetahuan yang dibutuhkan perusahaan tersebut.
Amirkabir mengembangkan lingkungan yang memungkinkan gagasan dari kampus mendapatkan ruang untuk berkembang menjadi kegiatan usaha. Inovasi yang lahir dari lingkungan akademik dapat memasuki tahap pengembangan melalui innovation center sebelum kemudian memperoleh ruang pertumbuhan dalam Science and Technology Park. Pola tersebut menciptakan hubungan yang lebih dekat antara dunia akademik dengan dunia usaha.
Dari Peneliti Menjadi Pengusaha
Hubungan antara kampus dan perusahaan memberikan manfaat bagi kedua belah pihak. Peneliti mendapatkan kesempatan untuk melihat bagaimana hasil penelitian dapat diterapkan dalam kehidupan nyata, sementara perusahaan memperoleh akses terhadap pengetahuan, teknologi, dan sumber daya manusia dari lingkungan akademik. Pertemuan tersebut membuat ilmu pengetahuan tidak berhenti sebagai aktivitas akademik, tetapi dapat berkembang menjadi kekuatan produktif.
Model ini juga membuka perspektif baru bagi mahasiswa. Setelah menyelesaikan pendidikan, mahasiswa tidak harus selalu melihat dirinya hanya sebagai pencari pekerjaan. Dengan dukungan ekosistem yang tepat, sebagian dari mereka dapat menjadi pencipta usaha melalui kewirausahaan berbasis teknologi dan pengetahuan.
Perubahan cara pandang tersebut menjadi penting karena dunia kerja terus mengalami perubahan. Perusahaan baru dapat lahir dari gagasan mahasiswa, penelitian dosen, maupun inovasi yang dikembangkan di laboratorium. Ketika kampus mampu menyediakan ruang bagi gagasan tersebut untuk tumbuh, perguruan tinggi secara tidak langsung ikut menciptakan lapangan pekerjaan baru.
Kampus sebagai Pusat Pertumbuhan Baru
Bagi Sekolah Negarawan, pengalaman Amirkabir memperlihatkan bahwa masa depan perguruan tinggi tidak hanya ditentukan oleh kemampuan menghasilkan lulusan. Kampus juga dapat mengambil peran sebagai pusat inovasi yang mempertemukan ilmu pengetahuan dengan kebutuhan masyarakat dan ekonomi. Perguruan tinggi dapat menjadi bagian dari mesin pertumbuhan baru ketika pengetahuan yang dimilikinya mampu diterjemahkan menjadi teknologi dan perusahaan.
Di sinilah ekosistem menjadi penting. Seorang peneliti mungkin memiliki kemampuan menghasilkan teknologi, tetapi belum tentu memiliki kemampuan membangun perusahaan. Seorang pengusaha mungkin memahami pasar, tetapi membutuhkan pengetahuan dan teknologi untuk menciptakan produk baru. Hubungan antara keduanya menjadi lebih produktif ketika terdapat institusi yang mampu mempertemukan dan mendukung mereka.
Pelajaran bagi Indonesia
Indonesia memiliki modal yang besar untuk membangun ekosistem serupa. Banyak perguruan tinggi memiliki pusat penelitian, laboratorium, mahasiswa dengan berbagai gagasan, serta akademisi yang menghasilkan penelitian setiap tahun. Tantangannya adalah bagaimana potensi tersebut tidak berhenti di lingkungan kampus, tetapi memiliki jalur yang jelas menuju industri dan masyarakat.
Pengalaman Amirkabir memberikan pelajaran bahwa pengembangan perusahaan berbasis pengetahuan membutuhkan keterhubungan antaraktor. Universitas, pusat inovasi, perusahaan, pemerintah, investor, dan masyarakat perlu melihat inovasi sebagai sebuah rangkaian yang harus dibangun bersama. Dengan hubungan yang lebih kuat, kampus dapat menjadi tempat lahirnya bukan hanya pencari kerja, tetapi juga para pencipta lapangan kerja.
Membangun Generasi Pencipta
Kunjungan Sekolah Negarawan ke Science and Technology Park Amirkabir pada akhirnya membuka perspektif mengenai bagaimana pendidikan tinggi dapat mengambil peran yang lebih strategis dalam pembangunan. Perguruan tinggi dapat menjadi tempat bertemunya ilmu, teknologi, kewirausahaan, dan kebutuhan masyarakat. Dari sana, pengetahuan memiliki peluang untuk berubah menjadi perusahaan yang menciptakan nilai ekonomi sekaligus manfaat sosial.
Pelajaran tersebut menjadi penting bagi Indonesia karena pembangunan masa depan tidak cukup hanya mengandalkan jumlah lulusan yang besar. Bangsa juga membutuhkan generasi yang mampu menciptakan pengetahuan, mengembangkan teknologi, membangun perusahaan, dan membuka kesempatan bagi orang lain. Amirkabir memberikan sebuah gambaran bahwa ketika kampus mampu membangun ekosistem yang tepat, universitas dapat bergerak dari sekadar pencetak lulusan menjadi salah satu sumber lahirnya perusahaan dan kekuatan ekonomi berbasis pengetahuan.
