muslimx.id — Warisan nilai keluarga tidak selalu hadir dalam bentuk nasihat yang panjang atau aturan yang tertulis. Ada warisan yang tumbuh perlahan melalui kebiasaan di rumah, salah satunya adalah cara keluarga memperlakukan ilmu. Ketika membaca menjadi kebiasaan, bertanya tidak dianggap sebagai kesalahan, dan belajar tidak berhenti setelah seseorang mendapatkan ijazah, sesungguhnya keluarga sedang menanamkan warisan yang dapat dibawa anak sepanjang hidupnya.
Di tengah dunia yang berubah begitu cepat, kemampuan untuk terus belajar menjadi semakin penting. Anak-anak hari ini akan menghadapi persoalan yang mungkin belum pernah dikenal oleh orang tua mereka. Teknologi berubah, pekerjaan berubah, informasi bergerak begitu cepat, dan berbagai persoalan baru terus bermunculan. Dalam keadaan seperti itu, warisan berupa kemampuan belajar dapat menjadi bekal yang jauh lebih panjang daripada sekadar memberikan jawaban untuk satu persoalan.
Rumah yang Menghidupkan Tradisi Ilmu
Budaya membaca tidak selalu dimulai dari perpustakaan besar atau rumah yang dipenuhi ribuan buku. Ia dapat dimulai dari kebiasaan sederhana. Orang tua membaca di hadapan anak, mengajak berdiskusi tentang sesuatu yang mereka temukan, membiasakan anak mencari jawaban, atau menyediakan ruang bagi mereka untuk bertanya.
Ketika aktivitas semacam itu menjadi bagian dari kehidupan keluarga, anak belajar bahwa ilmu bukan sesuatu yang hanya diperlukan ketika menghadapi ujian. Ilmu menjadi bagian dari kehidupan sehari-hari. Anak melihat bahwa orang dewasa pun masih belajar, masih membaca, dan masih bersedia mengakui ketika tidak mengetahui sesuatu.
Inilah salah satu bentuk warisan nilai keluarga yang sering tidak disadari. Orang tua tidak hanya memberikan buku kepada anak, tetapi sedang memberikan cara pandang bahwa pengetahuan memiliki nilai. Anak tidak hanya diajarkan untuk mengetahui sesuatu, tetapi juga dibiasakan untuk memiliki rasa ingin tahu.
Islam dan Penghormatan terhadap Ilmu
Islam memiliki tradisi keilmuan yang sangat kuat. Wahyu pertama yang diterima Nabi Muhammad SAW dimulai dengan perintah membaca, sebagaimana disebutkan dalam QS Al-‘Alaq ayat 1–5. Pesan tersebut memiliki makna mendalam bahwa proses membangun manusia tidak dapat dilepaskan dari ilmu dan kemampuan membaca.
Namun membaca dalam pengertian yang lebih luas bukan sekadar mengeja tulisan. Membaca berarti berusaha memahami kehidupan, mengenali kebenaran, mempertanyakan sesuatu dengan cara yang sehat, dan menggunakan pengetahuan untuk menghadirkan kemaslahatan. Karena itu, budaya ilmu dalam keluarga seharusnya tidak berhenti pada seberapa banyak buku yang dibaca, tetapi juga pada bagaimana ilmu membentuk cara seseorang berpikir dan bertindak.
Keluarga memiliki peran penting dalam menanamkan kecintaan terhadap ilmu tersebut. Sekolah dapat memberikan pelajaran, tetapi rumah membentuk kebiasaan. Anak yang dibiasakan bertanya, membaca, berdiskusi, dan mencari pengetahuan akan memiliki fondasi yang berbeda dengan anak yang sejak kecil menganggap belajar hanya sebagai kewajiban untuk mendapatkan nilai.
Ketika Anak Hanya Diajarkan Mengejar Nilai
Salah satu persoalan dalam pendidikan adalah ketika keberhasilan belajar terlalu sering diukur melalui angka. Anak kemudian belajar untuk mendapatkan nilai, bukan untuk memahami. Buku dibuka menjelang ujian, tugas diselesaikan karena kewajiban, lalu setelah semuanya selesai kegiatan belajar kembali berhenti.
Padahal, dunia yang akan dihadapi anak jauh lebih kompleks daripada soal-soal yang muncul dalam ujian. Mereka membutuhkan kemampuan untuk memahami informasi, membedakan fakta dan kebohongan, mengambil keputusan, menyelesaikan masalah, serta terus menyesuaikan diri dengan perubahan.
Karena itu, keluarga perlu membantu anak memahami bahwa belajar bukan perlombaan untuk mendapatkan angka tertinggi. Ilmu adalah bekal untuk menjalani kehidupan. Ketika orang tua memperlihatkan bahwa membaca, bertanya, dan berpikir merupakan kegiatan yang menyenangkan dan penting, anak akan lebih mudah melihat ilmu sebagai kebutuhan, bukan beban.
Partai X: Jangan Hanya Mewariskan Jawaban
Prayogi R. Saputra, Direktur X-Institute, menilai bahwa keluarga perlu mengubah cara memandang pendidikan anak. Menurutnya, orang tua tidak cukup hanya berusaha memberikan sekolah terbaik atau fasilitas belajar yang lengkap.
“Jangan hanya mewariskan jawaban kepada anak. Wariskan kemampuan untuk mencari jawaban. Sebab kita tidak pernah tahu persoalan apa yang akan mereka hadapi di masa depan,” ujar Prayogi.
Menurutnya, kemampuan belajar secara mandiri akan menjadi salah satu modal penting bagi generasi mendatang. Anak yang hanya menghafal jawaban akan mudah kehilangan arah ketika menghadapi persoalan baru. Sebaliknya, anak yang terbiasa membaca, bertanya, menganalisis, dan mencari pengetahuan akan memiliki kemampuan untuk terus berkembang.
“Yang perlu dibangun di rumah bukan hanya budaya belajar ketika ada ujian. Kita perlu membangun budaya bahwa belajar adalah bagian dari kehidupan. Ketika anak melihat orang tuanya juga membaca dan terus belajar, mereka akan memahami bahwa mencari ilmu tidak memiliki batas usia,” katanya.
Buku Bukan Sekadar Benda di Rumah
Memiliki banyak buku tidak otomatis menciptakan keluarga yang berbudaya ilmu. Buku dapat memenuhi rak, tetapi tidak pernah dibuka. Karena itu, persoalan sebenarnya bukan seberapa banyak buku yang dimiliki, melainkan apakah rumah menyediakan ruang bagi pengetahuan untuk hidup.
Percakapan di meja makan dapat menjadi ruang belajar. Cerita tentang pengalaman orang tua dapat menjadi pelajaran. Kunjungan ke tempat baru dapat menjadi kesempatan memahami dunia. Bahkan kesalahan yang dilakukan anak dapat menjadi kesempatan untuk belajar selama orang tua tidak hanya memarahi, tetapi membantu mereka memahami apa yang terjadi.
Dengan cara demikian, budaya ilmu tidak menjadi sesuatu yang terpisah dari kehidupan keluarga. Ia menyatu dengan keseharian. Anak belajar bahwa pengetahuan dapat ditemukan di buku, tetapi juga melalui pengalaman, percakapan, pengamatan, dan keberanian untuk mengakui bahwa dirinya belum tahu.
Dari Keluarga Menuju Generasi yang Terus Belajar
Keluarga yang berhasil mewariskan kecintaan terhadap ilmu sesungguhnya sedang memberikan sesuatu yang dapat berkembang tanpa batas. Harta mungkin berkurang ketika digunakan, tetapi ilmu dapat terus dikembangkan dan dibagikan. Satu buku dapat melahirkan pemikiran baru. Percakapan dapat mengubah cara seseorang melihat kehidupan. Satu kebiasaan membaca dapat membentuk manusia yang terus mencari pengetahuan selama hidupnya.
Karena itu, warisan nilai keluarga tidak hanya berbicara tentang apa yang orang tua ingin anak ingat tentang masa kecilnya. Ia juga berbicara tentang kemampuan apa yang ingin tetap hidup dalam diri anak ketika mereka sudah dewasa dan membangun keluarganya sendiri.
Mungkin kelak anak tidak mengingat semua buku yang pernah dibacanya bersama orang tua. Tetapi mereka dapat membawa satu kebiasaan penting: ketika tidak mengetahui sesuatu, mereka tidak malu untuk belajar. Ketika menghadapi persoalan, mereka tidak terburu-buru percaya. Ketika menemukan informasi, mereka mau memeriksanya. Dan ketika telah mengetahui sesuatu, mereka bersedia membagikannya kepada orang lain.
Pada akhirnya, warisan terbaik bukan selalu sesuatu yang diberikan kepada anak, tetapi sesuatu yang ditanamkan ke dalam dirinya. Keluarga yang menanamkan kecintaan terhadap ilmu sedang mempersiapkan anak untuk menghadapi dunia yang terus berubah.
Sebab orang tua tidak mungkin selalu berada di samping anak untuk memberikan jawaban atas setiap persoalan. Tetapi mereka dapat meninggalkan sesuatu yang jauh lebih berharga: rasa ingin tahu, kecintaan terhadap ilmu, kebiasaan membaca, dan keberanian untuk terus belajar. Itulah warisan yang dapat menemani seorang anak bahkan ketika ia sudah berjalan jauh meninggalkan rumah.
